Согласно проекту «Концепции поддержки развития педагогического образования», опубликованному на сайте Минобрнауки, необходимость изменения сроков подготовки педагогов связана с новыми требованиями к качеству школьного образования.
www.nta-nn.ru
Согласно проекту «Концепции поддержки развития педагогического образования», опубликованному на сайте Минобрнауки, необходимость изменения сроков подготовки педагогов связана с новыми требованиями к качеству школьного образования.
«В последние годы число педагогических вузов сокращается. Так, в 2008 году подготовку осуществляли 196 вузов, в том числе 70 – педагогических, в 2012 году – 167 вузов, в том числе в 48 – собственно педагогических. Результаты проведенного в 2012 году министерством образования и науки РФ мониторинга деятельности государственных вузов и их филиалов показали, что 30 из 42 педагогических вузов (71,43%) и 29 из 37 их филиалов (78,38%) признаны имеющими признаки неэффективности, тогда как среди медицинских таковых 10,26%, а гуманитарных – 42,86%», – сказано в документе.
Основная цель программы состоит в повышении качества подготовки педагогических кадров, приведении системы педагогического образования в соответствие со стандартами профессиональной деятельности педагога и ФГОС общего образования и преодолении «двойного негативного отбора».
Программа предполагает сделать прикладной педагогический бакалавриат основной моделью подготовки педагогических кадров, при этом предполагается замена значительного объема теоретических курсов на практический компонент.
Приоритетный прием на бюджетные места в магистратуру для подготовки учителей-методистов и управленцев будет сделан для работающих в системе образования.
Кроме того, планируется создать систему стимулирования практической работы студентов в школах через ввод схемы оплаты труда студентов школой и ВУЗом.
В документе говорится о создании условий в образовательных учреждениях для организации стажировок студентов (включая оплату труда стажеров) с выделением для этого необходимых финансовых средств.
Программа реформы рассчитана на 2014-2017 годы и пройдет в два этапа. В 2014-2015 годах пилотные проекты стартуют в 17-25 вузах, где будут отработаны новые программы и технологии. В 2016-2017 годах новую модель планируется применить на всю систему подготовки педагогических кадров в РФ.