Проведен экспертный семинар «Обновление сети ведущих университетов» по актуальным вопросам развития

26 ноября 2018 года ООО «Верконт Сервис» в рамках проекта «Экспертно-аналитическое сопровождение мероприятия государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы, направленного на поддержку программ развития ведущих российских университетов», был проведен очный экспертный семинар «Обновление сети ведущих университетов».

Мероприятие состоялось по адресу: зал «Владимир», отель «Золотое кольцо», ул. Смоленская, д. 5, г. Москва.

Семинар проводился с целью рассмотрения и обсуждения проектов организационно-методических документов, касающихся требований, предъявляемых к группе ведущих университетов.

К участию в мероприятии были приглашены представители Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, руководители образовательных организаций, ответственные за реализацию программ развития ведущих российских университетов, представители ведущих российских университетов (федеральных, национальных исследовательских университетов, классических университетов с особым правовым статусом), представители экспертного сообщества и ФГБУ «РАО».

Количество участников экспертного семинара – 42 человека, в том числе 32 – из числа руководителей, ответственных за реализацию программы развития ведущих российских университетов.

Были заслушаны выступления Криштала М. М., Артемьева А. В., Елиной Е. Г. с обсуждением тем:

• Представление методики определения и расчета показателей ведущих университетов.
• Замечания и предложения по методике определения и расчета показателей ведущих университетов.

По результатам выступлений были заданы вопросы участников семинара и озвучены ответы спикеров.

Были заранее изучены материалы, сформированы замечания и предложения к методике определения и расчета показателей ведущих университетов представителями следующих университетов:

• Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики;
• Национальный исследовательский университет «МЭИ»;
• Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского»;
• Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева;
• Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет.

Далее были проведены обсуждения представленных материалов в формате круглого стола.

По итогам обсуждений и рассмотрения методики университетами сформированы как общие замечания к предложенной методике, так и замечания к системе показателей:

• о необходимости проведения дополнительных обсуждений отдельных вопросов;
• о целесообразности добавления дополнительных показателей в Мониторинг эффективности университетов, в том числе абсолютных показателей;
• об исключении повышения отчетной нагрузки на университеты;
• об аргументации подходов, основанных на ранжировании по интегральному показателю (текущий рейтинг университетов) и изменению интегрального показателя по отношению к прошлому или базовому году (рейтинг интенсивности развития университетов);
• о необходимости дополнительной экспертной проработки вопросов принципов финансирования университетов;
• о необходимости сохранения уникальности, а не унифицированности целей, задач и вытекающих из них мероприятий Программ развития НИУ;
• о необходимости учесть вопросы, связанные с различными периодами бюджетного финансирования различных университетов на протяжении 2010-2018 годов;
• о введении в методику дополнительного критерия, нормирующего всю линейку показателей по уровню финансовой обеспеченности того региона, в котором работает университет;
• о доработке показателей, характеризующих положение университета в мировых рейтингах;
• об уточнении элементов (привязка к региону, заработная плата, приезжие абитуриенты) показателя трудоустройства студентов.

Предложения:

• единая методика должна позволить на основе уже имеющихся показателей каждой группы университетов или имеющихся показателей ежегодного мониторинга эффективности университетов провести интегральную оценку их деятельности;
• исключить некоторые показатели из методики на основании приведенных обоснований;
• внести корректировки формулировок показателей в методике;
• изменить значение коэффициента значимости некоторых показателей методики;
• включить другие показатели в методику;
• изменить весовые коэффициенты групп;
• увеличить вес коэффициента образование, как основной задачи университета.

Подведены итоги проведения экспертного обсуждения. Поступило предложение от участников экспертного семинара сформировать рабочую группу из представителей российских университетов для дальнейшей работы над методикой.

Мероприятия проходили в форме дискуссии, в ходе которой все желающие могли задавать вопросы и делиться своим опытом.