Этапы:

1. Создание прототипа импульсной нейронной сети
2. Определение модели синапса и нейрона
3. Создание архитектуры импульсной нейронной сети
4. Разработка концепции проекта в плане постановления задачи в терминах машинного обучения
5. Определения перечня сигналов
6. Разработка интерфейса взаимодействия со средой
7. Реализация эмулятора под требования прикладной задачи
8. Разработка первой версии обучающийся импульсной нейронной сети
9. Проведение пилотного испытания программного модуля с импульсной нейронной сетью на эмуляторе

В рамках проекта реализуется:

1. Определение основных параметров будущей системы конвертоплана
2. Создание 3д модели летательного аппарата 2.1 Проведение расчетов аэродинамических свойств, расчет нагрузок, проведение анализа массы и подбор материалов.
3. Подбор комплектующих системы
4. Изготовление фюзеляжа БАС и элементов корпуса
5. Написание системы управления
6. Сборка устройства и подключение элементов
7. Проверка компонентов системы
8. Тестовые полеты и проверка нагрузок
9. Отладка системы по результатам тестовых полетов

1. Разработан пакет технической документации на программное обеспечение, включая модель данных, макеты интерфейсов и бизнес-процессы системы.
2. Созданы датасеты для обучения нейросети, осуществлена разметка набора данных, протестированы датасеты для обучения нейросети.
3. Подготовлены и обработаны наборы данных для обучения нейросетей, фокус на моделировании результатов работы климатических систем.
4. Разработан сервер баз данных для комплекса математического и имитационного моделирования климатических систем с применением технологий машинного обучения и виртуальной реальности.
5. Создан модуль администрирования и управления доступом.
6. Разработаны модуль статистики и аналитики, модуль дистанционного обучения, и модуль оценки обучающегося.
7. Разработан пользовательский интерфейс для комплекса математического и имитационного моделирования климатических систем, основанный на технологиях машинного обучения и виртуальной реальности.
8. Создан модуль математического и имитационного моделирования на базе искусственного интеллекта.
9. Проведено обучение нейронной сети.
10. Проведены испытания разработанной системы.

В рамках проекта было реализовано:

1. Проведено исследование передового российского опыта создания учебных материалов, анализ существующих российских и зарубежных технологических решений и подходов к созданию учебных материалов (видеоуроков), к содержательному наполнению, к технической реализации учебных материалов, в том числе видеоуроков, позволивший сформировать систематизированный перечень подходов к содержательному наполнению, к технической реализации учебных материалов.
2. Разработана технология создания учебных материалов (видеоуроков) для преподавания общеобразовательных предметов в образовательных организациях общего образования в условиях развития современной цифровой образовательной среды на основе доработанной концепции учебных материалов (видеоуроков).
3. Создан цикл видеоуроков на основе разработанных концепции и технологии. Цикл видеоуроков включает 10 видеоуроков, длительностью более 30 минут каждый и приложение в формате видеопрезентации на тему «Святыни и символы России» с целью укрепления российского культурного и образовательного пространства.
4. Подготовлены обучающие материалы для педагогов по созданию учебных материалов (видеоуроков) для преподавания учебных предметов (предметных областей) в общеобразовательных организациях в условиях развития современной цифровой образовательной среды, это 5 видеолекций длительностью более 20 минут каждая на электронном носителе:

   – «Видеоурок как форма обучения в образовательном процессе»;

   – «Технологические решения создания учебных материалов (видеоуроков)»;

   – «Использование технологий видеоскрайбинга для создания видеоурока»;

   – «Создание видеоурока с помощью программного средства Camtasia Studia»;

   – «Создание видеоурока при помощи встроенных функций программы Microsoft PowerPoint и встроенных функций интерактивной доски».

5. Разработана дополнительная профессиональная программа повышения квалификации по вопросам создания учебных материалов и проведены курсы повышения квалификации в соответствии с разработанной программой – 1147 педагогических работников общеобразовательных организаций из 77 регионов Российской Федерации.
6. Проведен всероссийский конкурс учебных материалов, созданных на основе внедренной технологии создания видеоуроков.
7. Проведен мониторинг эффективности внедрения и тиражирования технологии создания учебных материалов для общеобразовательных предметов в образовательных организациях общего образования в условиях развития современной цифровой образовательной среды и выполнен анализ собранных данных в разрезе субъектов Российской Федерации, осуществлена оценка эффективности внедрения и тиражирования технологии создания учебных материалов.

В ходе реализации проекта осуществляется техническая поддержка, обслуживание и предоставление средств связи для обеспечения функционирования официального веб-сайта ФГАОУ ДПО АПК и ППРО www.apkpro.ru, а также сайтов-сателлитов:

– веб-сайта «Основы религиозных культур и светской этики» (orkce.apkpro.ru);

– веб-сайта аспирантуры ФГАОУ ДПО АПК и ППРО (aspirant.apkpro.ru);

– веб-сайта журнала «Вестник образования» (vestnik.apkpro.ru);

– веб-сайта подготовки и проведения мероприятия «Совещание руководителей организаций, реализующих программы дополнительного профессионального педагогического образования в субъектах Российской Федерации» (conf.apkpro.ru);

В рамках проекта также осуществляется:

– техническая поддержка, техническое обслуживание, предоставление оборудования связи при проведении вебинаров и видеоконференций на базе ФГАОУ ДПО АПК и ППРО;

– техническая поддержка, обслуживание площадки трансляции вебинаров и видеоконференций www.apkpro.ru/webinar;

– техническая поддержка, техническое обслуживание, предоставление средств связи для обеспечения функционирования площадки проведения дистанционного обучения e-apk.pro;

– проведение информационных рассылок по электронной почте.

В ходе реализации проекта были решены следующие задачи:

- внесены изменения в информационную систему государственной аккредитации и информационную систему лицензирования образовательной деятельности;

- организована служба технической поддержки и организовано техническое и консультационное сопровождение информационных систем.

Полученные результаты по проекту могут быть использованы:

- сотрудниками ФГБУ «Росаккредагентство» в рамках выполнения ими своих функциональных обязанностей;

- представителями образовательных организаций – пользователями Информационной системы государственной аккредитации и лицензирования образовательной деятельности (ИС ГА и ЛОД)» в ходе подачи документов на аккредитацию и лицензирование образовательной деятельности;

- экспертами и руководителями экспертной группы, пользователями Информационной системы государственной аккредитации и лицензирования образовательной деятельности (ИС ГА и ЛОД)» в ходе проведения экспертизы пакета документов и размещения результатов проведенной экспертизы;

- сотрудниками организации, осуществляющей техническое обслуживание информационной системы и консультационное сопровождение ее пользователей.